"Nέα υποβάθμιση του ΤΕΙ Λάρισας"

Για νέα υποβάθμιση του ΤΕΙ Λάρισας κάνει λόγο ο Σύλλογος Εκπαιδευτικού Προσωπικού τονίζοντας τις ασάφειες στην περιγραφή του ρόλου των ΤΕΙ, αλλά και τους περιορισμούς που τίθενται καθημερινά στην ομαλή διεξαγωγή των εργαστηρίων υποβαθμίζεται ο τεχνολογικός χαρακτήρας των Ιδρυμάτων.

Aναλυτικά οι απoφάσεις της Γενικής Συνέλευσης του Ενιαίου Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του ΤΕΙ Λάρισας είναι οι εξής:


α)Θέσεις για το νέο Νόμο και η περαιτέρω πορεία μας.
Η Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού που έγινε στις 7/9/11 με πρώτο θέμα την εκτίμηση για τον νέο νόμου για τα ΑΕΙ, αφού έδωσε την ευκαιρία στους συναδέλφους να μελετήσουν το τελικό κείμενο του νέου νόμου και μετά από διεξοδική συζήτηση αποφάσισε για το συγκεκριμένο θέμα τα παρακάτω:

• Ο σύλλογός μας όντας σε συνεχή επαφή με την ΟΣΕΠ συμμετείχε ενεργά και παρακολουθούσε από κοντά τις συζητήσεις και τις διαβουλεύσεις για τον νέο νόμο.
• Στο πλαίσιο αυτό συμμετείχαμε ενεργά στην συζήτηση για τις μεταβατικές διατάξεις έτσι ώστε να εξασφαλίσουμε την θέση όλων των συναδέλφων μας, και είναι γεγονός ότι σε αυτό τον τομέα μέσω της ΟΣΕΠ πετύχαμε το καλύτερο αποτέλεσμα.
• Από την άλλη πλευρά είχαμε εκφράσει τις διαφωνίες μας τόσο στη γενική φιλοσοφία του νόμου όσο και σε πολλά επιμέρους σημεία του νέου νόμου στα οποία μάλιστα η ΟΣΕΠ από κοινού με την ΠΟΣΔΕΠ και την Ένωση Ερευνητών έκαναν συγκεκριμένες προτάσεις.
• Παρά τις μικρές αλλαγές που έγιναν στο νομοσχέδιο όπως η καθολική ψηφοφορία για τον πρύτανη, πιστεύουμε ότι η φιλοσοφία του νόμου παρέμεινε η ίδια. Πιστεύουμε ότι ο νέος νόμος εισάγει επιχειρηματικές λογικές στη λειτουργία των ΑΕΙ και οδηγεί μακροπρόθεσμα στην υποβάθμιση του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα των σπουδών.
• Είναι θετικό ότι το ΥΠΔΒΜΘ υιοθέτησε τις προτάσεις των Ομοσπονδιών και των Πρυτάνεων και άλλαξε τον τρόπο εκλογής του πρύτανη/προέδρου, ώστε αυτός να εκλέγεται από την ακαδημαϊκή κοινότητα. Όμως, η μή υιοθέτηση αυτού του τρόπου εκλογής για όλα τα μονοπρόσωπα όργανα διοίκησης (Κοσμήτορας/Διευθυντής Σχολής) και οι υπερεξουσίες που δίνονται στο Συμβούλιο του Ιδρύματος και στους κοσμήτορες/διευθυντές, θα δημιουργήσουν σοβαρά προβλήματα στην δημοκρατική οργάνωση και λειτουργία των ΑΕΙ.
• Ο νέος νόμος θέτει φραγμό στην ακαδημαϊκή ολοκλήρωση των ΤΕΙ και δεν επιτρέπει να επιτελέσουν το ρόλο τους, συμβάλλοντας έτσι στην τεχνολογική και οικονομική ανάπτυξη της χώρας. Το Υπουργείο ΠΔΒΜΘ, τελικά, κάτω από την πίεση οργανωμένων ομάδων και συμφερόντων υπαναχώρησε στα συμφωνηθέντα και δεν έδωσε τη δυνατότητα στα ΤΕΙ να οργανώνουν - βάσει ακαδημαϊκών κριτηρίων και προϋποθέσεων - τρίτο κύκλο σπουδών, που οδηγεί στην απόκτηση διδακτορικού διπλώματος, παρά την αναγνώριση της προσφοράς των ιδρυμάτων μας και του δίκαιου αιτήματός μας, από βουλευτές όλων των κομμάτων και πρώην υπουργούς παιδείας. Από την άλλη πλευρά με τις ασάφειες στην περιγραφή του ρόλου των ΤΕΙ, αλλά και τους περιορισμούς που τίθενται καθημερινά στην ομαλή διεξαγωγή των εργαστηρίων (σημαντικός περιορισμός του έκτακτου προσωπικού) , υποβαθμίζεται ο τεχνολογικός χαρακτήρας των Ιδρυμάτων. Η εξέλιξη θέτει τα ΤΕΙ σε δυσχερή θέση, τα οποία απειλούνται πλέον με νέα υποβάθμιση.
• Πέραν αυτών πιστεύουμε ότι ο νέος νόμος εγείρει κρίσιμα θέματα συνταγματικότητας όσο αφορά την αυτοδιοίκηση και την ελεύθερη, δημοκρατική και ακαδημαϊκή λειτουργία των Ιδρυμάτων, όπως αυτό εκφράστηκε και από επιστημονική επιτροπή της Βουλής.

Ο νέος νόμος είναι πλέον νόμος του κράτους, παρακολουθούμε κριτικά την εφαρμογή του, εντοπίζουμε τις δυσλειτουργίες του, καταγγέλλουμε μέσω των Ομοσπονδιών τα σημεία που κατά τη γνώμη μας έχουν πρόβλημα συνταγματικότητας και παλεύουμε να αλλάξουμε τα αρνητικά σημεία.

Καλούμε τους συναδέλφους, τους φοιτητές και όλους τους άλλους φορείς του ΤΕΙ σε συζητήσεις και αλληλοενημέρωση. Πιστεύουμε ότι ο αγώνας πρέπει να γίνει με ανοιχτά τα Ιδρύματα και να βρούμε μορφές κινητοποιήσεων που θα κρατούν ζωντανή όλη την κοινότητα.

Τα προβλήματα άλλωστε είναι πολλά με πρώτο το πιεστικό πρόβλημα της μείωσης του μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού και τεράστιο περιορισμό των έκτακτων εκπαιδευτικών, το οποίο θέτει σε κίνδυνο την λειτουργία της εκπαίδευσης.

β) Μείωση εκτάκτου εκπαιδευτικού προσωπικού

Σαν ξεχωριστό θέμα το οποίο θεωρήθηκε εξαιρετικά επείγον συζητήθηκε το θέμα της μείωσης που επιχειρεί το ΥΠΔΒΜΘ στο έκτακτο προσωπικό του ΤΕΙ με απαράδεκτο τρόπο. Το όριο που θέτει το Υπουργείο στον αριθμό των εκτάκτων εκπαιδευτικών, οδηγεί στην δημιουργία εργαστηριακών ομάδων με τεράστιο αριθμό σπουδαστών οι οποίες θα εποπτεύονται από έναν μόνο εκπαιδευτικό. Το μέτρο αυτό οδηγεί επί της ουσίας στην κατάργηση των εργαστηρίων τα οποία αποτελούν βασικό πυρήνα της εκπαίδευσης σε όλα τα τμήματα των ΤΕΙ.

Μετά από διεξοδική συζήτηση στο θέμα αυτό η Γενική Συνέλευση αποφάσισε ομόφωνα τα εξής:

• Όλοι μας έχουμε συνειδητοποιήσει ότι η χώρα μας βρίσκεται στη δίνη μιας από τις χειρότερες οικονομικές κρίσεις της ιστορία της. Η εκπαίδευση δεν μπορεί να μην επηρεαστεί από αυτές τις κρίσεις και επομένως αναγνωρίζουμε την ανάγκη να γίνουν περιστολές δαπανών. Υπάρχουν όμως κάποιες κόκκινες γραμμές τις οποίες αν υπερβούμε καταργούμε επί της ουσίας την εκπαίδευση και με αυτό τον τρόπο κοροϊδεύουμε τους φοιτητές και τις οικογένειες τους.
• Η περιστολή των δαπανών θα μπορούσε να γίνει κατ΄αρχήν με μείωση του αριθμού των εισακτέων, στον αριθμό που ζήτησαν τα τμήματα και όχι με αύξηση όπως έπραξε το Υπουργείο. Η περιστολή των δαπανών μπορεί να γίνει με σωστή αξιολόγηση των δαπανών, παραδείγματος χάριν θα μπορούσε για εφέτος να αναβληθεί η προμήθεια νέου εξοπλισμού (άλλωστε ποιος θα αξιοποιήσει τον εξοπλισμό! αν δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί;)
• Οι Συνελεύσεις των τμημάτων θα θέσουν για όλα τα εργαστηριακά μαθήματα το ελάχιστο όριο των εκπαιδευτικών που θεωρείται απαραίτητος για να διεξαχθεί με ασφάλεια και εκπαιδευτική αξιοπρέπεια το μάθημα.
• Αν το Υπουργείο επιμείνει σε μείωση του αριθμού των εκπαιδευτικών πέραν αυτού του κατώτατου ορίου, θα αρνηθούμε να διεξαγάγουμε το μάθημα, διότι πρώτον θέτουμε σε κίνδυνο τη ζωή των φοιτητών μας και δεύτερον αλλοιώνουμε την εργαστηριακή εκπαίδευση μετατρέποντας την σε εργαστηριακή επίδειξη."